Musik er ikke en præstation – sådan kan du bruge musik som pædagogisk værktøj
Mange voksne holder sig tilbage fra at bruge musik med børn, fordi de tror, de skal kunne synge rent, spille et instrument eller “gøre det rigtigt”.
Men for børn er musik ikke en præstation.
Det er en måde at være sammen på.
Når vi begynder at se musik som et pædagogisk værktøj i stedet for en optræden, åbner der sig helt nye muligheder i hverdagen i børnehaven og dagtilbuddet.
Hvorfor mange voksne bliver usikre på musik
Jeg møder ofte pædagoger, der siger:
“Jeg er ikke så musikalsk.”
“Jeg kan ikke spille klaver.”
“Jeg synger ikke så godt.”
Det er en helt forståelig tanke. Mange af os er vokset op med, at musik handler om at kunne noget teknisk rigtigt.
Men i det pædagogiske arbejde handler musik ikke om perfektion.
Det handler om relation.
Børn går ikke op i, om du rammer tonen korrekt.
De går op i, om du er med.
Musik som fællesskab – ikke optræden
Når musik bruges i børnehaven, kan det:
Skabe bevægelse og kropslighed
Styrke fællesskab og relationer
Give plads til fantasi og rolleleg
Skabe struktur og overgange i hverdagen
En musikleg kan være så enkel som:
At danse rundt i rummet
At bevæge sig som forskellige dyr
At klappe en rytme sammen
At synge en enkel gentagende sang
Der skal ikke nødvendigvis instrumenter til.
Der skal ikke være et mål om at “gøre det rigtigt”.
Det vigtigste er deltagelsen.
Musik i børnehaven – helt uden instrumenter
Musik i dagtilbud behøver ikke kræve særligt udstyr.
Du kan bruge:
Puder
Tørklæder
Tæpper
Billeder af dyr eller figurer
Gulvplads og musik fra en højtaler
Når legen er enkel og strukturen tydelig, kan både børn og voksne føle sig trygge.
Det er netop derfor, jeg har udviklet musiklege, der findes i to versioner:
En version med forklaring, hvor legen vises trin for trin
En version uden forklaring, som kan bruges, når legen er kendt
Det gør det lettere at komme i gang – også hvis man ikke har en musikalsk baggrund.
Musik som pædagogisk redskab i hverdagen
Når musik bliver en naturlig del af hverdagen i børnehaven, sker der noget interessant:
Børnene begynder selv at tage initiativ.
De gentager bevægelser.
De finder hinanden i legen.
De bruger kroppen og stemmen mere frit.
Musik bliver et redskab til:
Social træning
Motorisk udvikling
Kreativ udfoldelse
Relationel kontakt
Og det kræver ikke, at den voksne er “musikalsk”.
Det kræver blot, at man tør være med.
Et trygt sted at starte
Hvis du gerne vil bruge musik mere i hverdagen, men er usikker på hvor du skal begynde, så start enkelt.
Vælg én musikleg.
Gentag den flere gange.
Skab tryghed i strukturen.
På denne side finder du både gratis musiklege og inspiration til, hvordan musik kan bruges pædagogisk i dagtilbud.
Hvis I ønsker instrumenter, der gør det endnu lettere at arbejde med rytme og fællesskab, kan I også finde håndbyggede Tinga Tinga Trommer udviklet til brug i institutioner.
Musik er noget, vi gør sammen
Musik i børnehaven handler ikke om at præstere.
Det handler om at:
Være i bevægelse
Skabe kontakt
Deltage sammen
Når vi slipper idéen om det perfekte, bliver musik et af de mest tilgængelige pædagogiske værktøjer, vi har.